ISO 9001:2015

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, MODERN MANAGEMENT, APPLIED SCIENCE & SOCIAL SCIENCE (IJEMMASSS) [ Vol. 7 | No. 2 (II) | April - June, 2025 ]

शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालयी विद्यार्थियों पर सहायक सामग्री के उपयोग एवं कक्षागत व्यवहार परिवर्तन पर प्रभाव का अध्ययन

डॉ. सुनील कुमार एवं डिम्पल गोयल (Dr. Sunil Kumar & Dimple Goyal)

हम सभी को अपने उन अ/यापकों की याद है जिन्होंने हमें विद्यालय अथवा महाविद्यालय के दिनों में पढ़ाया था। उनमें से कुछ हमारी दृष्टि में अच्छे थे तथा कुछ अन्य इतने अच्छे नहीं थे। आइए, विश्लेषण कर के देखें कि हम उन्हें अच्छा क्यों मानते थे? हाँ, वे हमारा /यान रखते थे, उनकी हमसे सहानुभूति थी तथा वे अच्छे लगते थे, तथा साथ-साथ पढ़ाते भी अच्छा थे। उन सबमें एक बात सर्वनिष्ठ थी कि वे अ/यापन अधिगम को रोचक और प्रभावी बनाने के लिए नई विधियाँ, नई तकनीक और अ/यापन-अधिगम सामग्री ;ज्मंबीपदह स्मंतदपदह डंजमतपंसे.ज्स्डेद्ध का प्रयोग करते थे। अ/यापन-अधिगम सामग्रियाँ (टी.एल.एम.), जिन्हंे षिक्षण सहायक सामग्री भी कहा जाता है, एक अ/यापक द्वारा अ/यापन- अधिगम क्रियाकलाप आरंभ करने से पूर्व निर्मित अधिगम उद्देष्यों की प्राप्ति में उसकी सहायता करती हैं।

शब्दकोशः शिक्षक प्रशिक्षण, टी.एल.एम., अ/यापक, मौलिक यन्त्र, शून्य लागत।
 


DOI:

Article DOI:

DOI URL:


Download Full Paper:

Download