जिस वातावरण में हम रहते हैं वह अत्यंत चिंता का विषय है क्योंकि यह सीधे तौर पर हमारे अस्तित्व से जुड़ा हुआ है। इसे स्वस्थ रखना प्रत्येक व्यक्ति की जिम्मेदारी है। रियो 1992 के पृथ्वी शिखर सम्मेलन के बाद पर्यावरण लेखा परीक्षा की अवधारणा को कई देशों ने स्वीकार किया था। भारतीय परिदृश्य में, बहुत कम उद्योग इससे प्रेरित हुए। वर्तमान अ/ययन में इसके कारण सूचीबद्ध किए गए हैं। वर्तमान अ/ययन भारत के शैक्षणिक संस्थानों में पर्यावरण लेखा परीक्षा की प्रक्रिया पर केंद्रित है। अ/ययन में पर्यावरण प्रबंधन के एक भाग के रूप में जारी रखने योग्य कुछ प्रथाओं का भी उल्लेख किया गया है। कुछ प्रथाएँ जैसे नवीकरणीय ऊर्जा, खाद बनाना, सीएफएल का उपयोग क्रमशः 60 प्रतिशत, 50 प्रतिशत  और 30 प्रतिशत संस्थानों द्वारा किया जाता है। सीवेज उपचार संयंत्रों को केवल 20 प्रतिशत संस्थानों द्वारा चुना जाता है। यह पाया गया है कि शैक्षणिक संस्थानों द्वारा अपनाई गई पर्यावरणीय प्रथाओं के बारे में बहुत कम डेटा उपलब्ध है। इस तरह के डेटा संस्थानों द्वारा एक स्थायी पर्यावरण के लिए अपनाई जाने वाली सरल नीतियों को तय करने में मदद कर सकते हैं।

शब्दकोशः लेखापरीक्षा के चरण, ऊर्जा प्रबंधन, जल प्रबंधन, वृक्षारोपण, बायोगैस संयंत्र।